José Carlos García // Concejal de Vox

Ayer, mientras iba de camino a recoger a mi nieta del colegio, emergió del baúl de mis recuerdos la imagen de mis hijas que, con sus frescas sonrisas y con los bazos abiertos, venían a decirme lo contentas que estaban por la alegría que les transmitían sus profesoras.

Mientras las abrazaba, me invadió un sentimiento de satisfacción al ver que había acertado en la elección del centro educativo para la formación de mis hijas.

Las sonrisas se iban desvaneciendo a medida que me acercaba a la puerta de salida de los alumnos y, sin proponérmelo, escuché la conversación de dos padres, donde uno de ellos manifestaba su disconformidad con el proceso de escolarización que se había aplicado, ya que ello le había privado de escolarizar a su hijo en el centro que él estimaba más conforme con sus valores.

¿Cómo es posible, que hace treinta y cinco años, yo pudiera elegir el centro escolar para mis hijas y el padre que guardaba cola no pueda, hoy, elegir centro? ¿Acaso las leyes no le amparan?

Mi inquietud me llevó a buscar respuestas para los padres que están en esa situación. La primera la encontré en el artículo 27 de la actual Constitución Española:

“Los poderes públicos garantizan el derecho que asiste a los padres para que sus hijos reciban la formación que esté de acuerdo con sus propias convicciones».

Junto a este derecho está el derecho a la libertad de enseñanza. Es la primera vez, en la historia constitucional de España, que se integra la libertad en la transmisión del saber y la efectividad en el acceso a su recepción.

El binomio libertad de enseñanza y derecho a la educación habría que enmarcarlos en la libertad que garantiza nuestra Carta Magna.

Por tanto, los distintos modelos educativos están amparados por la Constitución y serán objeto de elección de los padres en función de sus convicciones.

Lo que nos lleva a potenciar el pluralismo educativo para poder satisfacer las demandas de los padres, y fijar los procesos necesarios para que los progenitores tengan las mismas posibilidades a la hora de ejercer su derecho a elegir el centro educativo que esté de acorde con sus convicciones.

La segunda razón que asiste a los padres a reclamar la libre elección de centro educativo la encontramos en el artículo 78.1 de la Ley Orgánica de Educación:

“Las Administraciones educativas garantizan el derecho a la educación, el acceso en condiciones de igualdad y la libertad de elección de centro por padres o tutores”.

Por otra parte, la Consejería de Educación de la GV nos ofrece una tercera razón en la Orden 7/2016, de 19 de abril: “Consejería de Educación articulará un procedimiento que garantiza la libertad real de la familia en la elección de un puesto escolar para sus hijos.

Asimismo, en el artículo 26 de la Declaración de los Derechos Humanos podemos leer: “Toda persona tiene derecho a la Educación … los padres tendrán derecho preferente a escoger el tipo de educación que habrá de darse a sus hijos”.

Por si no fuera suficiente, dentro del Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales de la ONU de 16 de diciembre de 1966, podemos leer:

“Los Estados se comprometen a respetar la libertad de los padres y, en su caso, de los tutores legales, de escoger para sus hijos o pupilos escuelas distintas de las creadas por las autoridades públicas, que esté de acuerdo con sus propias convicciones”.

Estas razones no son suficientes para que el Consejero Marzà reconozca el derecho de libre elección de centro educativo, que asiste a los padres en la escolarización de sus hijos.

Simplemente los ignora, inmerso como está en su deriva totalitaria, ya que para el curso 2019-20 ha creado áreas de influencia municipales, es decir, opta por la creación de distritos escolares dentro de un mismo municipio a través de unas instrucciones, que no tienen ningún rango legislativo (http://www.ceice.gva.es/es/web/admision-alumnado/inicio).

Para Vox esta instrucción es contraria a derecho y coarta la libertad de los padres, ya que no pueden optar a toda la oferta educativa sostenida con fondos públicos que se ofrece en el municipio, si éste está zonbalizado como es el caso del municipio de Benicasim.

El grupo político Vox en el Ayuntamiento de Benicasim eleva la VOZ de los padres que piden se les reconozca su derecho de libre elección de centro escolar para sus hijos, como manifestó en el Pleno Municipal de Benicasim para que se inste al Gobierno de la Generalidad Valenciana a la elaboración de un decreto para implantar un distrito único escolar en cada municipio, con lo cual quedarán eliminadas las áreas de influencia del Consejero Marzà para la elección de centro escolar.

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Indignación a la vez que satisfacción es lo que el pasado sábado pude sentir mientras me veía rodeado de 40 mil personas que gritaban en voz bien alta esa palabra que en el pasado los mismos que ahora nos la retiran repetían por nuestras calles, libertad, libertad, libertad de enseñanza.

Estábamos en Valencia, lejos de nuestro municipio y las caras de sorpresa aparecían cuando nos íbamos encontrando a quienes no suelen movilizarse, padres, compañeros de estudios, amigos, compañeros de trabajo, hombres y mujeres, vecinos de nuestro municipio que al igual que nosotros demandaban en voz bien alta ese derecho que desde la Conselleria de Educación el Señor Vicent Marzà nos quiere retirar.

Nunca creí que tendría que verme llevado a manifestarme por semejante situación. Después de tantos años de lucha, de reivindicaciones, de pelea para conseguir defender aquello que tantos deseábamos como era esa libertad de enseñanza, que tanta falta nos hacía, aquella defensa a ultranza de lo que creíamos era patrimonio indiscutible de los valencianos, nuestra lengua, nuestras costumbres, ahora desde el gobierno valenciano nos la intentan cercenar.

Como padre que soy me indigna ver cómo unos señores que se ven llevados a ostentar el gobierno de nuestra Comunidad en minoría, mejor dicho en tripartitos y tetrapartitos, intentan imponernos sus ideas a base de decretazos e imposiciones.

Señor Puig haga el favor de ponerse en su sitio, se supone que cuando se es presidente lo es de todos, no solo de sus votantes y correligionarios. Que triste es ver como por seguir sentándose en su asiento de President se ve llevado a aceptar todas las demandas que la señora Oltra y sus palmeros le exigen cada día. Sea valiente, sea valenciano, defienda aquello que nuestra historia puso en nuestras manos.

¿Cómo es posible que los militantes de compromís, catalanistas e independentistas  consigan de usted, con sus cuatro dedos sobre su pecho todo aquello que les interesa?

Creo que llego el momento de decir basta, el pasado sábado junto a mas de 40 mil personas levante mi voz por las calles de Valencia, intentando luchar por aquello que desde el Partido Popular queremos defender: la educación de nuestros jóvenes, la libertad de enseñanza, algo fundamental en un país libre apoyado en su constitución.

Un SÍ bien grande por la libertad de educación, un SÍ bien grande por el derecho a la educación concertada, un SÍ bien grande para que los padres podamos dar a nuestros hijos la educación que creamos mas conveniente. No olvidemos que el dinero con que se paga sale de nuestros bolsillos, del bolsillo de los ciudadanos, de aquellos que trabajamos un día tras otro para lograr un futuro mejor y mas digno.  Todos los padres y madres pagamos, sin distinción de credo o creencia, nuestros impuestos. Y, por tanto, queremos con esos impuestos que también se tenga en cuenta nuestras exigencias con todo el derecho a conseguir una mejor sanidad, una mejor educación y unos servicios sociales que den garantía a nuestra sociedad deseamos, con libertad y con pluralidad, sin sesgos. Puntos que creo el gobierno valenciano ha olvidado una vez tras otra, un año tras otro.

Me avergüenza ver cómo vuelven la cara a otro lado, como miran al infinito esgrimiendo esa sonrisa cargada de traición cuando se les manifiesta el desacuerdo con sus decisiones. Me indigna ver como están destruyendo nuestras costumbres, nuestras tradiciones, haciéndonos creer que aquello que viene del norte es lo que nos corresponde, que esa educación socializada que tanto les interesa a ustedes es la mas apropiada para el futuro de nuestros jóvenes y bien saben ustedes que no es así.

La Comunidad Valenciana y sus ciudadanos merece mucho mas respeto. Respeto a sus mayores, respeto a su pasado, a sus creencias, a sus tradiciones y sobre todo respeto a ese patrimonio que es propiedad de todos y que nadie debe de borrar de nuestra historia.

Señor Puig, Señora Oltra, Señor Marzà respeten aquello por lo que nuestros padres lucharon y que tanto costó ganar, algo con lo que algunos de ustedes ya nacieron y quizás por eso no lo llegan a valorar…un SÍ bien grande a la LIBERTAD DE ENSEÑANZA.

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César Bona, uno de los maestros más aclamados del país, logró llenar ayer el teatro municipal de Benicàssim con su esperada intervención Mira a tu alrededor, que congregó a centenares de personas en el espacio, que se apresuraron en coger sitio desde que se abrieron las puertas una hora antes. Una invitación a la reflexión, sin exhibir métodos nuevos, para hablar de la educación, “que no solo está en casa, sino en la escuela y en toda la sociedad; y se trata de derribar esos muros”, manifestó.

A la pregunta sobre si cree beneficiosa la implantación de la jornada continua, en declaraciones a este periódico minutos antes de la charla, Bona opinó que es un tema que incumbe “más a los adultos que a los niños”. “Siempre se habla desde el interés del adulto, pero yo valoro mucho más cómo pasan cada minuto dentro de clase. Estoy seguro de que les daría igual continua o partida. Hay estudios en los dos sentidos”, indica. Aunque añade que su opinión personal es, “aunque no significa nada, no tengo hijos, pero si tuviera me gustaría pasar el mayor tiempo posible con ellos”. “Y hablando de horarios, la prioridad sería pensar en el beneficio de los niños y no de los adultos”, concluye.

César Bona, quien prefiere que no le denominen ‘el mejor maestro de España’, fama que se ha ganado actualmente en los medios de comunicación de todo el país, a raíz de ser finalista del Global Teacher Prize, el llamado Premio Nobel de los Profesores, señala que aún quedan cambios por hacer en la educación, “sobre todo, en la sociedad, primero, hay que aprender a valorar lo que ya tenemos, que es válido, hay cosas de hace tiempo que funcionaron y funcionarán mucho tiempo; y no establecer guerras entre cosas asentadas e innovación. La formación es importante, qué tipo de sociedad queremos y hemos de empezar en la escuela”.

No cree en el castigo como método en la enseñanza. “En los años que llevo, que son 15 aproximadamente, ningún castigo de los que impuse funcionó, creo que era la proyección de mi propia frustración y el resultado era nulo. Lo que sí que funcionó es hablar tranquilamente, conocerles e invitarles a participar, eso me funciona siempre”.

Ni tampoco en obligarles a estudiar, pero sí estimular su curiosidad. “Tenemos que tener en cuenta que la esencia del ser humano es la curiosidad. Por tanto, tenemos que dejar desarrollar esa curiosidad desde niño y no cortarle alas. Si supiéramos alimentarla aprenderíamos muchas cosas”.

Con los deberes no cree que sea blanco y negro. “Habrá niños que necesiten refuerzo y otros que habrá que estimularles esa curiosidad y animarles a investigar. También es importante dejarles con ganas de aprender al día siguiente. Además, los niños tienen que disfrutar de su infancia y las familias de sus hijos, porque el tiempo vuela”.

Precisamente este miércoles estará en Vila-real para participar en las séptimas jornadas de alumnos mediadores y hablar de acoso escolar. Un tema que también le preocupa y que apunta que está bien erradicarlo pero mejor todavía es prevenirlo. Y se previene teniendo tiempos y espacios en las escuelas e institutos para que se conozcan mejor, educar en el respeto a las diferencias y cosas tan básicas. Lo que quieres en la sociedad hay que darlo en la escuela, no es más que el respeto a uno mismo y a los demás”.

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